Mögliche Anforderungen für die 9. bis 12. Klasse

Prof. Moravec - eine AI-Forscher - hat in seinem Buch "Computer übernehmen die Macht - Vom Siegeszug der künstlichen Intelligenz" eine Fülle von Tabellen und Grafiken veröffentlicht. Sie sind im Internet (in englischer Sprache) zugänglich.

• Interpretiert u.a. die Grafik "Computer Power avaible for AI und Roboterprogramms" (Was bedeuten z.B. die kürzeren und längeren Striche in der Grafik? Was sollen diese Striche aussagen? Was sagt euch die Schachfigur des "Springers" in dieser Grafik? Wie sind in der Grafik die Achsen geeicht? Was bedeutet dies für die Interpretation? ...?)
• Interpretiert ebenfalls die Grafik "Evolution of Computer Power / Cost" (Wie sind in dieser Grafik die Achsen geeicht? Was bedeutet dies für die Interpretation?...?)
• Zur letzten Grafik sind auf der Seite von Prof. Moravec auch die numerischen Daten gegeben. Fertigt ein passendes Liniendiagramm an.

• Diskutiert in eurer Kleingruppe auf der Grundlage der euch gegebenen oder auch selbst hinzu recherchierten Daten zunächst den Stand der Technik im Bereich der Entwicklung von Implantaten und den Stand der Technik im Bereich der Entwicklung von IuK Artefakten.
• Diskutiert sodann, was auf der Grundlage dieser Aussagen in den nächsten 50 Jahren zu erwarten ist. Wie begründen die Wissenschaftler ihre möglichen Erwartungen? Geht mit ihren Visionen bedächtig um:
  Streckt zu diesem Zweck die weit in die Zukunft reichenden Erwartungen.
  Besprecht aber auch, welche wirtschaftliche und gesellschaftliche Relevanz solche Vorhersagen in jedem Fall haben könnten.

Die technische Verarbeitung von Daten durch "technisch neuronale Systeme" und nicht durch programmierte Systeme wird grundlegend sein für die weitere Entwicklung von Implantaten und "Cyberwesen".

• Diskutiert zunächst, wie sich in den letzten 50 Jahren technisch neuronale Netze entwickelt haben und warum "neuronale Systeme" gegenüber "programmierten Systemen" bei Implantaten einen Vorteil haben.
• Besprecht miteinander für das gegebene Muster A die vorgegebene Lösung der Abbildung (101) --> (100) mit Hilfe eines Perception Modells.
• Findet für die gegebenen Muster B und C ebenfalls eine Lösung für die Abbildungen (111) --> (010) und (010) --> (001) mit Hilfe eines Perceptions Modells.
• Programmiert für die Muster A, B und C die Lösungen mit dem Werkzeug Excel und simuliert weitere selbst gewählte Muster.