entdeckendes Lernen

spielorientiertes Lernen

interessenorientiertes Lernen

polytechnisches Lernen

problemorientiertes Lernen

systemorientiertes Lernen

ist jenes aktive Lernen, durch das Schüler etwas für sie, etwas subjektiv Neues also, was sie vorher noch nicht wußten oder konnten, durch

• Nachdenken,
• Forschen,
• Erproben,
• (Ver-)Suchen,

mehr oder weniger selbständig und kreativ (heraus-) finden und dabei Qualifikationen wie Produktivität, Reflexivität und methodisches Bewußtsein erwerben.

Entdeckendes Lernen ermöglicht den Schülern selbständiges, selbsttätiges Finden von

• Fakten,
• Phänomenen,
• Wertverhalten,
• Zusammenhängen,
• Abhängigkeiten,
• Sachbeziehungen,
• Modellen,
• anspruchsvollen Fragestellungen u.ä.m.

Vielfältige geistige Aktivitäten können aus den Ressourcen der Lernenden entfaltet werden:

• Fragen stellen, Probleme erfassen, Ziele verfolgen;
• Vermutungen äußern, Hypothesen aufstellen, überprüfen und klären
• Experimente ausdenken (visualisieren), planen, durchführen und auswerten
• Begriffe und Definitionen bilden (verbalisieren)
• Antworten, Lösungen, Gesetzmäßigkeiten suchen und finden
• alternative Lösungswege sehen lernen.