bildung
lernen
information
kommunikation
kooperation

Persönlichkeit und Soziales


Schulstufe: Grundschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler  

  • kann über Gefühle sprechen und Wertehaltungen aufbauen.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

Unterstufe:

  • Gefühlsrad
  • 4 Grundgefühle (Wut, Angst, Trauer, Freude)
  • Gefühlskarten
  • Gefühle durch Mimik und Gestik darstellen
  • Gefühls-Memory

Oberstufe:

  • Gefühle erkennen und zuordnen
  • Selbstreflexion: Ich fühle mich glücklich, wenn …; ich fühle mich traurig, wenn …
  • Umgang mit unangenehmen Gefühlen: Wut-Ärger-Hass-Angst-Frustration
  • Umgang mit Stress

Materialien

  • Lebenskompetenzprogramm „Gemeinsam stark werden“ (2018), Weitblick Gmbh, Bereiche Identität und Selbstwert, (Mit)gefühl & Verbundenheit
  • Mappe „Wetterfest: ICH und meine Innenwelt“, Einheit „Wer bin ich?“
  • Handreichung zur Sexualerziehung in der Schule. Mit Praxisbeispielen für Grund-, Mittel- und Oberschule 2011, Hg. vom Deutschen Schulamt, Dienststelle für Unterstützung und Beratung
  • Gefühlsrad (aus WIR-Projekt)

Querverweise, Literatur, Links

Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld

WIR-Trainer*innen