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Nachhaltigkeit


Schulstufe: Oberschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler

  • kennt grundlegende umweltpolitische Steuerungsinstrumente.
  • kennt Möglichkeiten der politischen Mitgestaltung hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft und reflektiert die gesellschaftlichen Auswirkungen der einzelnen Maßnahmen.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

  • Philosophieren mit Jugendlichen
  • Welt- und lokalpolitische Entscheidungen aus der Perspektive der Nachhaltigkeit

Gesprächsrunden
Diskussionsmethoden
sich in gesellschaftspolitische Themen einbringen

Materialien

Querverweise, Literatur, Links

  • Fächerübergreifend mit Rechtskunde, Wirtschaftskunde, Mathematik, Betriebswirtschaft Kunst, Geschichte, Geografie, Naturwissenschaften und den Sprachen
  • Kiegel H., (2020), Globales Lernen - Klima & Klimawandel,
    Kempen
  • Dion, C., Kruse-Ebeling U. (2019), Kurze Anleitung zur Rettung der Erde. Wofür wir heute kämpfen müssen, Reclam


Wichtige weltweite Protagonisten und Veröffentlichungen

Links

Filme vom Amt für audiovisuelle Medien

Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld

  • National- und Naturparkhäuser
  • Naturmuseum
  • Recyclinghof
  • Kläranlage
  • Biogasanlage
  • Kompostieranlage
  • Ökoinstitut
  • Umweltagentur
  • Verbraucherzentrale
  • Vorlesungen an der Universität Bozen
  • Fachschulen für Land-, Forst- und Hauswirtschaft
  • Broschüre MINT und Umweltbildung
  • Amt für Natur, Landschaft und Raumentwicklung
    Forstamt