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Schulstufe: Oberschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler  

• kann konstruktiv kommunizieren und in Gruppen interagieren.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

• Grundlagen der Kommunikation: Sender-Empfängermodell, Ich-Botschaften, 4-Ohren-Modell, Eisberg-Modell
• sich situationsgemäß verbal und nonverbal ausdrücken können, Meinungen, Wünsche, Bedürfnisse und Ängste äußern, um Hilfe bitten
• respektvoller Umgang miteinander: Spracherziehung, korrekter Sprachgebrauch, Kommunikation untereinander, gendergerechte Sprache
• die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg
• argumentieren, diskutieren, moderieren, debattieren
• Südtiroler Jugendredewettbewerb
• Rhetorikschulung
• Kniggeseminar
• Diskussionen
• Gabriel-Grüner-Preis, Claus-Gatterer-Schülerpreis
• Bewerbungstraining
• Theater aufführen
• Schüler*innen üben Gesprächsführung im Klassenrat
• Feedback geben und nehmen
• eigene Ziele setzen, Wechselwirkung Gedanken, Gefühle und Verhalten
• konstruktiv in Gruppen interagieren
• Beziehungskompetenz: Bedeutung von Beziehungen, Freundschaften schließen und aufrechterhalten, Beziehungen konstruktiv beenden
• die sechs Komponenten der Beziehungskompetenz nach Joachim Bauer
• Teamarbeit – kooperatives Lernen
• positive Gruppen – gefährliche Gruppen
• kollegiale Teamberatung