Persönlichkeit und Soziales

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Schulstufe: Oberschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler  

• übernimmt Verantwortung für sich und andere.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

• Gefühle:
  Entstehung von Gefühlen (Situation, Bewertung, Gefühl)
  kognitive Umstrukturierung von Gefühlen (Impulssteuerung, Selbstdisziplin)
  die Bedeutung positiver Gefühle wie Zufriedenheit, Hoffnung, Dankbarkeit usw.
• Heidelberger Kompetenztraining (Zielesetzung, Selbstmotivation, Umsetzung planen usw.)
• gesunder Lebensstil
• Patenschaften für jüngere Schüler*innen, Schüler*innen mit Migrationshintergrund oder Beeinträchtigungen (Hond in Hond)
• Schüler*innen helfen Schüler*innen, Mentorenprogramm
• Klassencoaches
• Zusammenarbeit mit Grundschule und/oder Mittelschule z. B. Tag des Vorlesens, Waldtag, Faszination Chemie, Leichtathletiktag
• Partnerschaft mit Kindergarten