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Tablets - neue Möglichkeiten

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Erste Erfahrungen in der Grundschule (3/3)

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Dietl Karin

Dietl Karin

Dienstag, 15. Mai 2012

Zuletzt geändert:
Mittwoch, 16. Mai 2012

Kategorie:

Dokumentation
 

SAM_2989

Seit zwei Wochen machen die Kinder der 1.2.3.A aus der Grundschule Prad erste Erfahrungen mit dem Tablet.

Sie nehmen sich einen Tablet in der Arbeitszeit und arbeiten vorerst einmal mit folgenden Programmen:

  • Sudoku
  • Sudoku for Kids
  • Sudokidz
  • Wörtersuche
  • Finde die Unterschiede
  • block puzzle
  • Zeichenpad

Außerdem machen sie Fotos und Filme von den verschiedensten Lernsituationen und haben großen Spaß daran.

Zudem nutzen sie den Tablet, um ins Internet zu gehen und auf dem Bildungsserver blikk in ihren Lernumgebungen ihre Arbeit zu erledigen (siehe Leselabyrinth, vips,...).

Eine Einführung war nicht nötig. Sie probieren alles selbst aus und ich habe so einiges von den Kindern gelernt. Zum Beispiel zeigen sie mir wie man Fotos oder Filme macht, wie man sie abspeichert und wo man sie wieder findet.

Demnächst werde ich versuchen bestimmte Filme auf dropbox abzuspeichern.

Nächste Woche organisieren wir einen Elternabend, um die Eltern über das Projekt zu informieren und sie selbst ausprobieren lassen.

Auch die Kollegin aus dem Italienischuinterricht macht mit und hat bereits erste Erfahrungen gemacht.

 

1 Kommentar

1 Kommentar von Christian Laner

22.05.2012 22:09

Danke für die ersten Beiträge, bitte auch die Seite im Blog der Reformpädagogik (Neue Medien 123 a) hier verlinken, da ich denke, dass es ein sehr gutes Beispiel ist, wie eine Verbindung zwischen einem sinnvollen didaktischen und mathetischen Einsatz der digitalen Medien und der Unterrichtsgestaltung besteht.

Gute Arbeit!
 

Kommentar von Christian Laner

Danke für die ersten Beiträge, bitte auch die Seite im Blog der Reformpädagogik (Neue Medien 123 a) hier verlinken, da ich denke, dass es ein sehr gutes Beispiel ist, wie eine Verbindung zwischen einem sinnvollen didaktischen und mathetischen Einsatz der digitalen Medien und der Unterrichtsgestaltung besteht.

Gute Arbeit!

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