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Bildungsstufe: Grundschule

Bildungsziel: Die Schülerin, der Schüler

• nimmt Brauchtum und Kulturgüter im eigenen Umfeld wahr.
   

Weitere Bildungsziele, die bedient werden: Die Schülerin, der Schüler

• nimmt Handlungsspielräume der persönlichen Mehrsprachigkeit wahr und nutzt diese. (bei Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (1) (2))
• begegnet anderen Kulturen und Sprachen mit Offenheit. (bei Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht (1))

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

• Kulturstätten im eigenen Umfeld besuchen (z. B. Burgen, Schlösser, Denkmäler, Kirchen, Synagogen, Moscheen, Gebetshäuser, Häuser, Mühlen, Ausgrabungsstätten, historisch relevante Fundorte) und dazu malen; in mehreren Sprachen recherchieren und schreiben (evtl. für eine Schulzeitung oder die Schulhomepage) (1)

• Südtiroler Künstler*innen und ihre Kunstwerke/Darbietungen:
  Künstler*innen aus den drei Südtiroler Sprachgruppen (und evtl. solche mit weiteren Muttersprachen) kennenlernen und an die Schule einladen: Online-Recherche, Biografien, Steckbrief, Erklärungen zu Kunstwerken, mehrsprachiges Interview (evtl. Weiterführung: Thematisierung von verschiedenen Akzenten) (2)