Neues von blikk (31-40/119)

Creatività e tecnologia: grazie a questa miscela di ingredienti i bambini della quinta classe di Lazfons hanno dato vita alle loro prime audiostorie in italiano seconda lingua.

I bambini hanno ideato e scritto la trama di una storia. Ne hanno poi creato i dialoghi. Con impegno ed esercizio, i bambini hanno raccontato e registrato la storia in più file. Hanno poi registrato suoni e rumori per ricreare la giusta atmosfera. 

Grazie al software Audacity, i bambini hanno modificato le loro voci e le hanno mixate insieme ai rumori, creando avvincenti audiostorie.

Per favorirne la comprensione, i bambini hanno infine disegnato i protagonisti e le scene principali della storia.

Max e Moritz

CLIL stands for content and language integrated learning. It consists in teaching a subject through the medium of a language other than the school language. In CLIL classes learners gain knowledge of the subject while simultaneously using and learning the foreign language. It is important to notice that CONTENT is the first word in CLIL. However, CLIL subject teachers also need to help learners with language, make learners notice it and then use it.

This is where “CLIL ACTIVITIES” come in. Experienced CLIL teachers have come up with 35 activities which help knowledge acquisition and give language support. They are our learners’ favourites and easy to carry out. We hope you and your classes will enjoy them!

Go to https://www.blikk.it/bildung/unterricht/clil/clil-activities and check them out!

Rosmarie de Monte Frick, Projektbegleiterin am Referat Fachdidaktik Englisch der Pädagogischen Abteilung hat dieses Projekt betreut.

La classe quinta di Lazfons ha affrontato in italiano il tema “In giro per il mondo”.

I bambini hanno costruito modelli tridimensionali di carta e hanno creato in un angolo della scuola un piccolo museo in cui poter esporre le proprie opere.

Parallelamente, con l’aiuto dell’insegnante hanno inventato una storia: i bambini fanno un viaggio intorno al mondo e visitano edifici e monumenti famosi.

A conclusione del progetto, i bambini hanno raccontato la storia e presentato i propri modelli di carta.

I modelli

Elena Leida

In der Software- und Webseitenliste finden sich drei neue interessante Angebote für den Unterricht:

klicksafe.de

Angebote für Eltern, Kinder, Jugendliche und Lehrpersonen zum sicheren Umgang mit dem Internet von der Landeszentrale für Medien und Kommunikation (LMK) Rheinland-Pfalz.

eltern-medienfit

Tipps, Kontakte und Hintergrundinformationen zum Umgang mit digitalen Medien, vor allem für Eltern. Vom Forum Prävention und anderen.

Junait

Junait ist ein Online-Medienkompetenzspiel für den Unterricht. Hier können Schulklassen von 8 - 12 Jahren so ein soziales Netzwerk gefahrlos ausprobieren.

Il progetto "Lazfons: il nostro paese" è stato realizzato nelle ore di italiano seconda lingua con la classe quarta della scuola primaria di Lazfons.

Durante una prima uscita didattica, i bambini hanno visitato il paese e ne hanno fotografato i principali negozi e servizi. Le foto digitali, accompagnate dal nome, sono state successivamente inserite in schede e stampate.

In una seconda fase di lavoro, ciascun bambino ha scelto un negozio/servizio, lo ha disegnato e lo ha descritto con semplici frasi. Tutto il materiale prodotto è stato raccolto in schede e messo a disposizione dell'intera classe. Ogni bambino ha presentato il proprio negozio/servizio ai compagni.

Accanto al lavoro scritto e orale, i bambini hanno anche ricostruito il proprio paese con i mattoncini Lego.

Nella terza e ultima fase del progetto, i bambini hanno raccolto e inserito foto, disegni e descrizioni in una Wiki-galerie sul server Blikk. Il risultato è una serie di pagine web in cui i bambini presentano in italiano il proprio paese.

Elena Leida

Seit wenigen Tagen ist im Bereich 'Wir stellen unseren Heimatort vor' ein neuer Ort dazugekommen. Kinder der Grundschule Latzfons haben ihren Heimatort vorgestellt und mit Wikiblikk - unserem Autorensystem - die Seiten gestaltet.

Neu an dieser Arbeit ist, dass sie dies in italienischer Sprache gemacht haben. Es ist ein Weg, um den Kindern auch über diesen Weg zu zeigen, wie man digitalen Medien in einem konstruktiven Prozess nutzen kann. Sie werden zu Autoren. Die Fotos und die Texte stammen von den Kindern selbst.

Verlässliche Wirtschaftsdaten mit dem Smartphone?

Die App MacroStats to Go der Weltbank macht’s möglich.

Die APP gibt es sowohl für das Android- als auch für IOS-Betriebs-system. Die Bedienung ist sehr einfach.

Hier könnt ihr eine Bedienungsanleitung für diese App herunterladen.

Anleitung_MacroStats.pdf

Ein Glossar der wichtigsten Fachbegriffe aus dem Wirtschaftsenglisch bekommt ihr hier.

Liste englischer Fachbegriffe Wirtschaft.pdf

In der Arbeitsumgebung 'Softwareempfehlungen' sind in der letzten Woche zahlreiche Vorschläge von Apps für den Unterricht eingearbeitet worden.

Die Apps wurden gezielt ausgewählt, nachdem sie bereits erprobt wurden und sollen Impulse geben, was man für den Unterricht nutzen könnte. Das Angebot ist breit gestreut, sei es von der Altersstufe her wie auch von den Fächern.

Softwareempfehlungen auf blikk

Kinder der Grundschule Planitzing haben neue Geschichten in der Arbeitsumgebung Phantasien - multimediale Geschichten - entwickelt und veröffentlicht.

Hier geht es zu den Geschichten!

Andere Beispiele multimedialer Geschichten finden sich im Bereich 'Freistil'. Es sind Beispiele der Sprachengymnasiums Bozen und die Geschichten sind garniert mit Audios und Videos.

Storytelling

Es läuft aktuell ein spannendes Projekt in der Arbeitsumgebung 'informatik lernen' mit dem Titel Wiki Kommunikation, das die beiden Schulen der Sekundarstufe II

• 3A-WI WFO Bozen
• 3E ITE Bolzano

durchführen. Themen sind:

• Social networks
• Whatsup
• Blogs
• Smartphone
• Internet-Telefonie
• Dark-Web
• Online-Spiele
• Online-Sucht

Zum Projekt!