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Software- und Webseitenliste |
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SuperMappe ist ein Programm zum Erstellen von Multimedia-Karten. Dies sind kognitive oder konzeptionelle Karten, Mind-Maps, Diagramme, die multimediale Elemente enthalten und die eine Möglichkeit des Lernens darstellen. Sie sind ein gutes Hilfsmittel bei Legasthenie.
2014,
ab 7 Jahren,
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Emil und Pauline ist eine Lernsoftware die in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch Übungsmöglichkeiten zu den grundlegenden Fertigkeiten bietet.
USM,
2014,
ab 4 Jahren,
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Die Lausch-Werkstatt ist als Einzelplatzversion oder Schullizenz erhältlich. Den Hauptaspekt des Programms bildet die Förderung der phonologischen Bewusstheit. Kinder lernen in spielerischer Form sich mit der Klanggestalt von Wörtern auseinanderzusetzen.
VPM-Verlag,
2014,
ab 5 Jahren,
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Freie Software für Mathematik für die Sekundarschule (auch als App erhältlich)
Autor: Markus Hohenwarter,
2014,
ab 14 Jahren,
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Scratch ist eine Programmiersprache mit der eigene interaktive Geschichten, Spiele und Animationen entwickelt und geteilt werden können.
MIT,
2003,
ab 6 Jahren,
Schulstufe: GS, MS, OS / BS
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Es ist ein Textveraqrbeitungsprogramm, mit kindgerechter Benutzeroberfläche. Der eingegebene Text wird vorgelesen. Beim drücken der Leertaste erscheint ein Bild zum geschriebenen Wort.
Anastasis,
2011,
ab 5 Jahren,
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Legakids ist ein kostenfreies Onlineprojekt und eignet sich besonders für Schüler, Eltern, Lehrer und Interessierte, welche Informationen im Umgang mit Schwierigkeiten im Berich Lesen, Schreiben und Rechnen suchen.
2014,
ab 7 Jahren,
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Bei GUT1 handelt es sich um ein LRS-Training für die 2. – 5. Klasse. Es geht primär darum, den Grundwortschatz zu trainieren bzw. aufzubauen, um Fehler beim Schreiben zu reduzieren.
2013,
ab 7 Jahren,
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Die Website gibt einen ausgezeichneten Überblick über die gesamte Geschichte des alten Ägyptens.
2014,
ab 14 Jahren,
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Schriftliches Training der wichtigsten Wörter und Wortschätze zu grundlegenden Rechtschreibregeln bis zur sicheren Speicherung
Klasse 2 bis 5
2013,
ab 7 Jahren,
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Letzte Änderung: 13.12.2024
© Deutsche Pädagogische Abteilung - Bozen. 2000 -
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