Gesundheit
Schulstufe: Mittelschule
Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler
- kann Schutz- und Risikofaktoren für die eigene Gesundheit einschätzen und geht achtsam mit sich selbst um.
Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht
- Risikofaktoren erkennen am Beispiel Mobbing, Strategien zur Vermeidung aufzeigen. Burnout-Syndrom erkennen und Vorbeugemaßnahmen aufzeigen
- „No Blame-Approach“ Vorgehen ohne Schuldzuweisung, Farsta-Methode, Staffelrad
- Hygiene schützt vor Viruskrankheiten
- Infektionskrankheiten vorbeugen durch Hygiene und Impfung
- Lärm und Gesundheit
- Arzneimittel
- HIV- Prävention
- Crystal- Suchtprävention
- chronische Krankheiten
Materialien
Unterlagen der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung
https://www.bzga.de/
Querverweise, Literatur, Links
- Ottawa Charta zur Gesundheitsförderung
- Gesundheitsförderung in der Schule. „Hautnah“ Heft 4p
- Kasper, H., Heinzelmann-Arnold, I. (2016), Schülermobbing-Tun wir was dagegen! AOL-Verlag
- Kasper, H. (2001), Streber, Petzer, Sündenböcke. Wege aus dem täglichen Elend des Schülermobbings, AOL-Verlag
Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld
- Pädagogische Abteilung, Gesundheitsförderung
- Basismedizin
- Forum Prävention