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Gesundheit


Schulstufe: Mittelschule

Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler

  • kann Schutz- und Risikofaktoren für die eigene Gesundheit einschätzen und geht achtsam mit sich selbst um.

Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht

  • Risikofaktoren erkennen am Beispiel Mobbing, Strategien zur Vermeidung aufzeigen. Burnout-Syndrom erkennen und Vorbeugemaßnahmen aufzeigen
  • „No Blame-Approach“ Vorgehen ohne Schuldzuweisung, Farsta-Methode, Staffelrad
  • Hygiene schützt vor Viruskrankheiten
  • Infektionskrankheiten vorbeugen durch Hygiene und Impfung
  • Lärm und Gesundheit
  • Arzneimittel
  • HIV- Prävention
  • Crystal- Suchtprävention
  • chronische Krankheiten

Materialien

Unterlagen der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung
https://www.bzga.de/

Querverweise, Literatur, Links

  • Ottawa Charta zur Gesundheitsförderung
  • Gesundheitsförderung in der Schule. „Hautnah“ Heft 4p
  • Kasper, H., Heinzelmann-Arnold, I. (2016), Schülermobbing-Tun wir was dagegen! AOL-Verlag
  • Kasper, H. (2001), Streber, Petzer, Sündenböcke. Wege aus dem täglichen Elend des Schülermobbings, AOL-Verlag

Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld

  • Pädagogische Abteilung, Gesundheitsförderung
  • Basismedizin
  • Forum Prävention

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