Persönlichkeit und Soziales
Schulstufe: Mittelschule
Bildungsziele: Die Schülerin, der Schüler
- setzt sich mit der eigenen Geschlechtsidentität auseinander.
Konkretisierung, Vorgehen im Unterricht
- Freunde sein und sich doch voneinander unterscheiden
- Probleme in Freundschaften, z. B. Eifersucht, Neid, Wegziehen, unterschiedliche Interessen, …
- Ich bin ein Mädchen - Ich bin ein Junge
- Gefühle darstellen (angenehm-unangenehm), Grenzen setzen
- Geschlechtersensibilität
Materialien
- Handreichung zur Sexualerziehung in der Schule. Mit Praxisbeispielen für Grund-, Mittel- und Oberschule (2011), hg. vom Deutschen Schulamt, Dienststelle für Unterstützung und Beratung, Bozen
- Gendersensible Berufswahlorientierung in Digitaler Orientierungskoffer
Querverweise, Literatur, Links
- www.bpb.de/apuz/135427/geschlechtsidentitaet
- www.bzga.de
- www.feel-ok.at
- https://kinder.wdr.de/tv/neuneinhalb/av/video-rosa...
- www.feel-ok.at/de_AT/jugendliche/themen/jugendrech...
- www.lehrplanplus.bayern.de/sixcms/media.php/72/GS_...
- www.genderundschule.de/index.cfm?EC951DC3B5BF4BB1B...
- Ich sag Nein, Gemeinschaftsprojekt des Landesbeirates für Chancengleichheit für Frauen, verschiedener Landesämter und der Frauenhausdienste Brixen und Meran
- Broschüre Sicherheitstipps für Gitschn
- Klischeefrei, Initiative zur Berufs- und Studienwahl
Zusammenarbeit mit Organisationen/Umfeld
Frauenbüro, Landhaus 12, Bozen