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Mathematik - Projekt:

 

Christian Laner

Christian Laner

Donnerstag, 14. Oktober 2021

Zuletzt geändert:
Freitag, 15. Oktober 2021

 
Husten In diesem Schuljahr planen wir wieder nach längerer Zeit ein Mathematikprojekt, das hervorragend in die aktuelle Situation passt:

Und plötzlich hustet die ganze Klasse.

Dieses Projekt richtet sich an Klassen der Grundschulen und Mittelschulen und ist fächerübergreifend gedacht. Beteiligte Fächer könnten sein:

  • Mathematik (ist ein Muss)
  • Sprache
  • Zweit- und Fremdsprachen
  • Biologie
  • Kunst
  • Geschichte
  • Geografie
  • ....
Husten
 
Selbstverständlich müssen nicht alle Fächer beteiligt sein, aber es macht Sinn.
Dieses Projekt findet auf blikk statt und bietet die Möglichkeit, dass Kinder gemeinsam die verschiedenen Aspekte diskutieren - dies in einem geschützten Rahmen.
 
Hier ein Beispiel vom letzten Projekt.
 
Es wird dazu auch eine Online-Einführung geben, die auf Teams laufen wird.
 
Das Projekt findet in der Zeit vom 07. März bis 08. April 2022 statt.
 
Lehrpersonen, die Interesse haben, daran teilzunehmen, bitte ich, sich bei mir zu melden (christian.laner@schule.suedtirol.it )
 
 
 

Sommergeschichten multimedial

 

Christian Laner

Christian Laner

Montag, 16. August 2021

 
tania1

Nach einem hoffentlich schönen Sommer bringen die Kinder eine Menge von Erlebnissen mit in die Schule. Häufig möchten sie erzählen, sich mitteilen und andere daran teilnehmen lassen.

Wer kennt sie nicht, die Geschichten, die die Kinder im Unterricht als Aufsatz verfassen, sei es freiwillig oder auch als Arbeiten von Seiten der Lehrpersonen.

Es geht aber auch anders, nämlich als multimediale Geschichten in den Blogs. Es ist ein anderer Zugang, aber ideal, um auch die kreative Seite der Medien zu nutzen. Die Kinder werden zu Produzenten, Gestaltern und entdecken die Funktionsweise verschiedener digitaler Werkzeuge. Diese Arbeit lässt sich ab der 3. Klasse Grundschule sehr selbstständig von den Kindern nach einer Einlernphase umsetzen - und sie macht ihnen großen Spaß.

Was braucht es dazu:

  • den Klassenblog mit einer eigenen Kategorie (z.B. Sommergeschichten)
  • Fotos der Kinder, die sie mitbringen
  • Videos, die sie gedreht haben (kann sein, muss aber nicht)
  • Interviews der Kinder als Video (eine Möglichkeit und auch für höhere Klassen gedacht)
tania1

Die Kinder erstellen die Texte im Vorfeld und nach der Korrektur werden sie in den Blog geschrieben oder kopiert (falls sie ihn mit einer Textverarbeitung erstellt haben).

Die Erlebnisse können dann mit eigenen Fotos oder auch Zeichnungen erweitert werden. Für die Kleineren kann man auch Animationen der Kinder mit Vips erstellen und einbinden.

Möchte man die Geschichten noch mehr aufwerten und multimedialer gestalten, bieten sich auch Audios oder sogar Videos an, die die Kinder mit Hilfe von Smartphones oder Tablets selbst erstellen.

Audio: Manchmal kann es spannend sein, Geräusche oder Geräuschkulissen mit einzubinden. Es gibt ausreichende Webseiten, die solche Audiodateien zur Verfügung stellen.

Die Kinder können aber auch selbst Audiodateien erstellen und diese dann hochladen. Damit wird die Geschichte sehr viel spannender.

Video: Die Kinder erstellen eigene Videos, in welchem sie als Interviewpartner Episoden aus dem Urlaub erzählen. Ideal ist es, wenn man das Smartphone oder Tablelt mit Hilfe eines eigenen Stativs befestigt, damit es ruhig bleibt. Die kann man auch mit Karton selbst herstellen.

In höheren Klassen kann man die Geschichten auch anders aufrollen: die Kinder erzählen kurze Episoden aus dem Urlaub und erweitern ihre Erzählungen mit Hintergrundinformationen, z.B. geografische, botanische oder historische. Auf diese Weise kann die Erzählung noch erheblich erweitert werden. Beim Besuch von Burgen bieten sich z.B. Sagen an, die sie mit einbinden. Beim Monte di castello lässt sich das Kapitel Fibonaccizahlen aufarbeiten (Infos im Internet).

Tania2

Die Filme sollten kurz sein, ideal sind mehrere kurze Videos, die die Kinder selbst machen. Im Vorfeld überlegen sie sich die Fragen oder auch die Texte. Ideal ist es, wenn z.B. die Interviews auch in Kombination mit Bildern bzw. Fotos stehen, die sie nutzen.

sommergeschichten

Weiterführung:

Die Erzählungen, erweitert um Sachinformationen, sind ein toller Pool für Themen, an denen die Kinder interessiert sind. Sie können Grundlage für die 'persönlichen Themen' sein, aber auch für gemeinsame Klassenthemen.

Es bietet sich auch als Pool für verschiedene Fächer an. Denkbar ist es auch, Teile der Geschichten in Italienisch oder Englisch zu erstellen, besonders interessant auch mit der Kombination von Videos.

Erweitern kann man das Ganze, indem man an Stelle der Blogs von blikk das Angebot von Jimdo benutzt, ideal, wenn man unterwegs die eigenen Geschichten vor Ort entwickeln möchte. Ein großer Nachteil bei diesem Programm ist, dass Videos auf Youtube veröffentlicht werden müssen. Es ist auch in der Bedienung komplexer. Es ist aber auf jeden Fall für den persönlichen Bedarf sehr interessant, da man nichts nach außen veröffentlichen muss und nur die Leute Zugang erhalten, die man einlädt.

 
 
 

Hörgeschichten produzieren

 

Christian Laner

Christian Laner

Dienstag, 18. Mai 2021

Kategorien:

SpracheAudioTools
 
Beispiel Hörgeschichten SWR Dieses Angebot des WDR ist ein tolles Werkzeug, das viele Möglichkeiten für die Kinder bietet.

Sie können online Hörspiele erzeugen, das Programm ist einfach zu bedienen und sehr intuitiv. Das Prinzip ist nach einem Baukastenprinzip entwickelt, das viele Möglichkeiten der Gestaltung bietet.

Beispiel Hörgeschichten SWR

Für den Unterricht ist es eine tolle Möglichkeit, Medienbildung umzusetzen. Neben dem handlungsorientierten Arbeiten führt eine gemeinsame Reflexion zu einer Metareflexion und die Kinder erfahren z.B.

  • wie Hörspiele entstehen,
  • wie manipulativ das sein kann,
  • wie intensiv so eine Arbeit sein kann,
  • welcher Aufwand betrieben wird,
  • wie Stimmen und Geräusche wirken
  • ....
Das Produkt läuft sowohl am PC wie auch auf Tablets. Es ist kostenlos und kann auch gespeichert werden. Es gibt auch eine sehr gute Anleitung, die die Kinder sich selbst anschauen können.
 
Wer schon einige Erfahrungen gesammelt hat, kann dann mit dem Programm Audacity weiter experimentieren.
 
 
 
 

Knietzsches Geschichtenwerkstatt

 

Christian Laner

Christian Laner

Montag, 17. Mai 2021

Kategorien:

SpracheTools
 
planet schule Der WDR hat einige sehr interessante Werkzeuge für die Schulen entwickelt bzw. stellt sie zur Verfügung.

Hier möchte ich eines vorstellen, mit dem sich Geschichten erzeugen lassen: Knietzsches Geschichtenwerkstatt. 

Es handelt sich um eine App, die für Tablets (Android und Apple) sowie für PC und sogar für Schulserver verfügbar ist. Somit gibt es eigentlich alle Möglichkeiten der Nutzung.

Es gibt vorgefertigte Hintergründe, Figuren sowie Objekte, die sich frei auf der Oberfläche positionieren lassen. Damit ist es möglich, eine Geschichte zu entwickeln. Unter den einzelnen Seiten können die Kinder dann ihre Texte einfügen.

rtmp://fms.blikk.it/vod_forum:::mp4:freeforum/ideefernun/uploads/media/video_a7c31850-b6ec-11eb-8235-6101d0e7c30f.mp4:::./forums/freeforum/ideefernun/uploads/media/video_a7c31850-b6ec-11eb-8235-6101d0e7c30f.jpg

Die Ergebnisse können online gestellt werden oder auch lokal gespeichert werden.

Zusätzlich bietet die Seite auch einige fertige Unterrichtsimpulse sowie Arbeitsblätter an.

Toll ist auch die Idee mit dem Fernsehstudio, wo die Kinder ihre eigenen Nachrichten produzieren können. Hier eröffnen sich viele Möglichkeiten. Erlebnisse, Geschichten, aber auch das Thema Fakenews lässt sich hier bereits auf eine interessante Art und Weise erarbeiten, wenn Kinder sich mal selbst damit auseinandersetzen und welche produzieren.

Link zur App, ausführlichen Beschreibung und Unterlagen!

Das Produkt ist kostenlos!

 

 
 
 

Minibook

 

Christian Laner

Christian Laner

Dienstag, 27. April 2021

 
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Es gibt eine interessante Website, die die Möglichkeit bietet, sogenannte Minibooks, also ganz kleine Bücher zu erstellen.

Minibook

Die Handhabung ist sehr einfach. Es gibt eine fertige Vorlage, die gefüllt wird. Man kann man zwischen zwei Formaten wählen: A4 und A3 (da braucht es dann auch den entsprechenden Drucker). Zusätzlich gibt es noch die Möglichkeit, das eigene Produkt als Webangebot auf dieser Seite zu veröffentlichen. Auf der Website selbst sind schon einige tausend Minibooks veröffentlicht.

Im Editor kann man die Grundfunktionen wie von Texteditoren nutzen sowie auch Bilder einfügen.

Das fertige Produkt wird dann in der Vorschau betrachtet, um evtl. Fehler nachträglich zu korrigieren. Am Ende kann man das Dokument ausdrucken oder auf der Website veröffentlichen. Dies ist auch eine Quelle für Ideen.

Und nun beginnt der spannende Teil: es gibt eine Anleitung, wie man das Dokument schneiden und falten muss. Sobald man das erledigt hat, ist man im Besitz eines 8-seitigen Heftes.
Es entsteht ein Minibook. Mit ein wenig Übung werden die Ergebnisse dann immer interessanter und kreativer.

Dieses Produkt kann bereits ab der 2. Klasse eingesetzt werden.

Didaktische Impulse:

Minibooks können sowohl in der Grundschule als auch Mittelschule genutzt werden: 

  • Sachtexte zu einem bestimmten Thema (Geschichte, Geografie, Biologie, Physik)
  • Gedichtsformen (Elfchen, Haikus, ....)
  • Sammlung für die Klasse von Gedichten
  • Kurzgeschichten
  • Dialoge
  • Bildersammlung zu Themen
  • Liedersammlung
  • Dokumentation von Projekten
  • Berichte zu Ausflügen
  • Comics
  • Fotoserie zu einem Thema
  • Fremdsprachen: Aufbau Wortschatz, Grammatik, ...
  • Mathematische Themen: z.B. unterschiedliche Formen der Grundrechnungsarten (geschichtlich oder nach Kulturen...)

Diese Minibooks kann man in mehrfacher Ausführung drucken und so einen kleinen Pool in der Klasse aufbauen.

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Zeichnen mit Texten

 

Christian Laner

Christian Laner

Freitag, 23. April 2021

 
Texter Es gibt ein sehr spannendes Tool, das als Webapplikation läuft und für die Grund- und auch im künstlerischen Bereich für die Mittelschule sehr interessant ist.

Es handelt sich im ein Werkzeug (Texter - Draw with word), mit dem man aus Wörtern, Sätzen oder auch ganzen Texten Bilder zeichnet. Das Werkzeug hat verschiedene Funktionen integriert, die eine spielerische Arbeitsweise zulassen:

  • verschiedene Schriftgrößen
  • verschiedene Schriftfarben
  • Hintergrundfarben
  • Buchstaben versetzen
  • Speichern

Man kann diese Arbeit in einem Spiel zwischen Sprache und Kunst betrachten, die viel Spaß macht und die Kreativität fördert.

Die Ideen, die die 'KünstlerInnen' hier umsetzen, können sie dann auch konkret mit Material erstellen und auf diese Weise verschiedene Möglichkeiten ausprobieren.

Hier bietet sich auch das Wort der Woche an, wenn es darum geht, diese Seite zu gestalten.

Texter

Es gibt in Youtube auch eine kleine Anleitung, falls man damit nicht gleich umgehen kann: https://www.youtube.com/watch?v=03Gcwadiayo&t=105s

 
 
 

Studiare e ripassare con Kahoot! in classe e da remoto.

 

Corbetta Cristina

Corbetta Cristina

Sonntag, 29. November 2020

Zuletzt geändert:
Freitag, 18. Dezember 2020

 

Un'attività piacevole e coinvolgente per il ripasso e il fissaggio anche delle regole grammaticali e del lessico, in classe o durante una videoconferenza, è quella che puoi creare con Kahoot!. 

L'attività richiede l'uso di un dispositivo mobile (smartphone, tablet o pc). 

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Molto semplice da utilizzare, Kahoot! ti permette, nella sua versione gratuita, di creare quiz a scelta multipla o con vero/falso su qualsiasi argomento, e di far partecipare la tua classe con uno smartphone, un tablet o un pc, senza bisogno di loggarsi con un account. Puoi organizzare delle squadre e creare sfide avvincenti. 

Come si fa?

  • Loggati alla piattaforma con il tuo indirizzo di MS-Teams o Google G-Suite, oppure usa il tuo indirizzo di posta elettronica privato,

  • crea un quiz con le domande che vuoi (oppure scegline uno già fatto e modficalo come vuoi), 

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  • imposta le risposte corrette e il tempo per rispondere ad ogni domanda,

  • rendilo più avvincente con un video o le numerose immagini della galleria, 

  • una volta terminato, provalo per essere certo che sia tutto corretto.

  • Infine invita i tuoi studenti tramite il codice che verrà generato automaticamente e che sarà visibile sullo schermo del tuo pc.

  • Se sei in classe, usa la LIM o il grande schermo per rendere la piattaforma di gioco visibile agli alunni.

  • Se sei in videoconferenza, condividi il tuo schermo in modo che le domande, i punteggi e il podio finale siano visibili a tutti. 

Rendi il tuo Kahoot! inclusivo.

Qui trovi qualche consiglio. 

  • Leggi ad alta voce domande e risposte durante il gioco, in questo modo permetti anche a chi ha più difficiltà a leggere, di poter rispondere
  • Se nella tua classe ci sono alunni con bisogni educativi speciali allunga i tempi di risposta in modo che tutti possano rispondere prima che il tempo scada.
  • Abbassa la tipica musica del Kahoot! per permettere anche a chi fa fatica a concentrarsi di trovare la risposta corretta.
  • Se hai alunni daltonici, spiegagli che possono scegliere la risposta esatta in base alla forma geometrica collegata ad ogni risposta.
 
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Durante il gioco cogli l'occasione per dare delle brevi spiegazioni relative all'argomento della domanda, soprattutto se stai testando argomenti appena trattati. 
 

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Cosa devono fare i partecipanti?

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  • Si collegano alla pagina web Play Kahoot.it! con il loro dispositivo,

  • inseriscono il codice che leggono sul tuo schermo, il loro nome o un nickname,

  • e sono pronti per partecipare. 

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Al termine del gioco, puoi controllare con i tuoi alunni le risposte sbagliate, consultare il report e valutare i risultati dei singoli alunni.

NON DIMENTIARE DI PREMIARE IL PODIO! 

Screenshot (95)

Puoi intervenire con esercizi o spiegazioni di rinforzo oppure, selezionando la modalità Challange, può inviare nuovamente il quiz, anche direttamente alla piattaforma MS-Teams o Google G-Suite come compito per farglielo ripetere da soli e valutare i progressi. 

Se non usi una piattaforma, puoi condividere il tuo Kahoot! utilizzando il link o inviandolo per e-mail

Buon divertimento! 

 


 
 
 

Grundwortschatz und Rechtschreibtraining

 

Christian Laner

Christian Laner

Freitag, 13. November 2020

Kategorie:

Sprache
 
gut1 Für die Arbeit am Grundwortschatz, die aus meiner Sicht sehr wichtig ist, gibt es schon seit langer Zeit das Produkt GUT 1.

Es baut einen Grundwortschatz auf, der ca. 1000 Wörter umfasst und damit eine gute Basis für Lesen und Schreiben darstellt. Man kann damit ab der 2. Klasse arbeiten.

Es ist systematisch aufgebaut und bietet den großen Vorteil, dass jedes Kind nach seinem aktuellen Stand arbeiten kann. Auf diese Weise verhindert man, dass alle zur gleichen Zeit die gleichen Übungen machen. Das Programm verlangt auch kontinuierliches Arbeiten, wobei es kurze tägliche Zeitspannen sind. Es ist lernpsychologisch gut aufgebaut und macht den Kindern Spaß.

Neben der Software und der Applikation für Tablets gibt es nun eine Online-Version, die für die Schulen sehr günstig ist.

Gut1 - online

gut1_beispiel

 
 
 

Ideen für Vips

 

Christian Laner

Christian Laner

Donnerstag, 12. November 2020

 
vips

Das Zeichen- Animationswerkzeug VIPS gibt es in drei Varianten:

Dieses Werkzeug ist für die Kinder des Kindergartens und der Grundschule geeignet, besonders für die 1. und 2. Klasse. Es läuft auf dem PC und auf Tablets.

Der Einsatz kann ganz unterschiedlich sein. Hier zeige ich einige Beispiele:

Eine Geschichte erzählen

Die Kinder erfinden eine Geschichte und zeichnen diese in mehreren Szenen. Dazu können sie das dann auch vertonen, wobei kurze Sätze meist reichen.

Ein Buch vorstellen

Für die Kinder der höheren Klassen gibt es das Leselabyrinth. Für die Kinder aus Kindergarten und 1.- 2. Klasse eignet sich Vips für die Präsentation eines Buches (Vorstellen eines Buches). Sie können Szenen aus dem Buch zeichnen und mit wenigen Sätzen auch ein Audio einspielen.

Ein Gedicht/Lied zeichnen

Die Kinder suchen sich ein Gedicht aus und setzen es entsprechend als Bild um. Dazu könnten sie dann auch das Gedicht einlesen und bekommen so einen Gedichte-Film.

Kunst

Die Kinder schauen sich verschiedene Werke von Künstlern an (Bilder aufräumen). Anschließend versuchen sie, diese Bilder nachzuzeichnen und lassen es als Film ablaufen.

Audiogeschichten

Kinder der 3. - 5. Klasse machen Fotos zu einem Themenschwerpunkt:

  • Besonderheiten meines Ortes
  • Pflanzen
  • Tiere
  • Objekte
  • Bilderreihe als Geschichte
  • ...

Hier wird es interessant, da die Kinder nun zu den Bildern oder Fotos einen Text, in dem sie beschreiben und vorstellen, einlesen.

Dies ist auch für den Italienisch- und Englischunterricht interessant.

 
 
 

Leselabyrinth und Vips

 

Christian Laner

Christian Laner

Dienstag, 10. November 2020

Kategorien:

AktuellesSpracheTools
 

Nachdem nächste Woche die Kinder wieder zu Hause bleiben müssen, hier eine kleine Idee für die Arbeit, die sie dort auch umsetzen können.

Dazu sind keine großen Kenntnisse notwendig. Es handelt sich darum, ein Buch vorzustellen.

Da die Kinder bereits im Schulblog registriert sind, ist es kein Problem. Sie können direkt in der eigenen 'Klasse' (Schulblog) auf das Leselabyrinth zugreifen.

links-blikk

Eine einfache Maske hilft den Kindern, um das Buch, das sie gelesen haben, vorzustellen. Dieses Angebot gibt es auch für die Mittelschule.

leselabyrinth

Für die unteren Klassen und den Kindergarten gibt es ein anderes Angebot: Vips. Auch das ist im Schulblog eingebunden und kann gleich benutzt werden.

vips

Dazu müssen die Kinder den Texteditor öffnen, der zweite Reiter ist Vips.

Dazu gibt es auch eine Anleitung, wer sie wirklich braucht. Man kann diese Info auch den Eltern weitergeben.

Für weitere Fragen bitte das Kommentarfeld nutzen oder eine e-Mail schreiben (christian.laner@schule.suedtirol.it).

 
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