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Die Spannung steigt! QR – Codes im Unterricht

 

Engl Angelika

Engl Angelika

Samstag, 13. März 2021

 

QR-Codes sind eine tolle und einfache Möglichkeit, um digitale Medien in den Unterricht gewinnbringend zu integrieren. Dabei sind die Einsatzmöglichkeiten unglaublich vielfältig, während der Aufwand zur Erstellung wirklich überschaubar bleibt, weshalb sie prinzipiell in jedem Fach für verschiedenste Ziele genutzt werden können. Sie können sowohl im Präsenzunterricht als auch im Fernunterricht sehr gut eingebaut werden  und von Lehrpersonen und Schüler*innen erstellt werden.

Mit der Anwendung von QRCode-Monkey können Texte, Links, Bilder… einfach verschlüsselt werden und in allen Fächern und Bereichen im Unterricht verwendet werden.

Monkey

Mit dem QRCode – Generator können auch mp3 – Sprachnachrichten in QR – Cods umgewandelt werden. Diese Möglichkeit eignet sich beispielsweise zur Vergabe von einem auditiven Feedback oder Nachrichten.

Sprachnachricht

 Auf der Seite http://mal-den-code.de/ kann man QR-Codes zum Ausmalen erstellen, die sich gut für ein Quiz eignen. Die Kinder müssen dann Fragen beantworten, um einen QR-Code vervollständigen zu können. Wenn das geschafft wurde, kann der Code gescannt werden. Hinter dem vervollständigten Code versteckte sich dann eine freudige Nachricht, ein Lösungswort oder ein Link für die Schülerinnen und Schüler.

mal den Code

Die Spannung und die Motivation steigt, wenn Kinder Aufträge verschlüsselt als QR – Code bekommen. Was kann dort alles versteckt werden, wo und wie kann ich diese einsetzen?

  • Versteckte Aufgabenstellungen: Aufgaben während des Unterrichts, Fernunterricht, Arbeitsaufträge für zu Hause…
  • Arbeitsaufträge im Klassenblog
  • Erstellen von Arbeitsblättern
  • QR – Code als Kontrollblatt
  • QR – Code beim Erstellen von Gruppen
  • Zuweisen von Experimenten
  • Experimente
  • Zuweisen von verschiedenen Arbeitsaufträgen
  • Schüler schreiben untereinander versteckte Nachrichten
  • Links als QR – Code. Die Schüler kommen somit gezielt auf gewünschte Internetseiten.
  • Links von Videos/ Erklärvideos. Die Schüler kommen somit schnell und gezielt zu den richtigen Videos.
  • Links zu Liedern, Bastelanleitungen, Bewegungsvideos….
  • Bilder als QR – Code an denen gemeinsam gearbeitet wird
  • QR – Code als Audios für den Fernunterricht
  • Rätsel, Quiz, Schatzsuche in der Klasse, in der Schule, zu Hause, im Dorf, in der Stadt… (gerade jetzt vor Ostern 🐰😉)
  • Mal den Code als Rätsel, Quiz….
  • Schüler erstellen QR – Code
  • Tagesaufgabe
  • Feedbacks für Kinder

Beispiele:

Arbeitsblatt QR Code Frühling QR neu Frühling QR neu2 QR Code Exp.

Quelle: http://www.eulenpost.ws/s/73126lnbqlz 

 

 

 
 
 

Videokonferenzen

 

Christian Laner

Christian Laner

Dienstag, 23. Februar 2021

Zuletzt geändert:
Montag, 8. März 2021

 
videochat

Auf Grund der aktuellen Lage möchten wir kurz ein paar Infos für die Nutzung der Videokonferenz in den Schulblogs hinweisen.

Es stehen zwei Systeme zur Verfügung:

  • Jitsi (das absolut abgeschottet ist)
  • MS TEAMS (in der Variante von Lasis, die Lehrpersonen brauchen also den Lasis-Account, nicht aber die Kinder)

Als dritte Variante gibt es die Möglichkeit, auch eigene Systeme einzubinden, dies erfolgt dann über einen Link.

Es gibt eine einfache Anleitung, wie man vom Standardsystem Jitsi, das man auf der rechten Seiten unter Links findet (Videochat) auf TEAMS umstellen kann.

Anleitung

videochat

Aber mit der Bereitstellung der Systeme ist es nicht getan, wir möchten darauf hinweisen, dass es kein System verträgt, wenn an einem einzigen Tag alle Klassen des Landes zur gleichen Zeit starten und eine Videokonferenz mit den Kindern machen möchten. Dass das nicht klappen kann, hat sich bereits in allen Ländern gezeigt, die es versucht haben.

Daher empfiehlt es sich, eine zeitliche Einteilung vorzunehmen, damit sich das verteilt. So kann es z.B. sinnvoll sein, dass an einer größeren Schule die Lehrpersonen sich verständigen, wer wann eine Videokonferenz durchführt.

Auch sollte man überlegen, ob es notwendig ist, diese zeitlich lange durchzuführen. Bei guten Aufgabenstellungen und Klärungen kann dies sicherlich vermieden werden. Man sollte bedenken, dass solche Konferenzen auch sehr anstrengend sind, wie ja alle am eigenen Leib zur Zeit erleben.

Videokonferenzen können aber auch spannend sein und für die Kinder wirklich zu einem Highlight werden. Einige Beispiele sind  bereits in diesem Blog vorgestellt worden.

Schmetterling

Wortwolke, erarbeitet mit Kindern der 1. Klasse GS Goller in einer Videokonferenz

 
 
 

News zum Videochat

 

Christian Laner

Christian Laner

Freitag, 4. Dezember 2020

 

Seit dieser Woche wurde das System umgestellt und es gibt jetzt mehrere Möglichkeiten, Videokonferenzen mit den Kindern durchzuführen.

Neben Jitsi, das der Standard im Videochat auf blikk bleibt, wurde nun auch die Möglichkeit geschaffen, den Videochat von MS TEAMS zu nutzen. Dabei ist es nicht notwendig, dass die Kinder einen Account haben.

Hier finden Sie die entsprechende Anleitung, wie das genutzt werden kann.

Video-Chat-Einstellungen auf blikk

Auf diese Weise sollte es nun problemlos funktionieren. Klassen, die TEAMS wegen des Videochats gewählt haben, können nun die Vorteile beider Systeme nutzen und über blikk die Videokonferenzen auf TEAMS durchführen.

 
 
 

Kamera und Passwort beim Videochat

 

Christian Laner

Christian Laner

Freitag, 13. November 2020

Kategorien:

Tipps für BlogVideo
 
film

In der Hilfe gibt es zwei wichtige Hinweise zum Videochat:

  • Probleme mit der Kamera, die manchmal kein Bild zeigt;
  • wichtiger Hinweis zur Nutzung des Passwortes, um geschlossene Räume zu nutzen.

Die ausführliche Anleitung finden Sie im Hilfeblog!

jitsi passwort

 
 
 

Hilfe

 

Christian Laner

Christian Laner

Mittwoch, 14. Oktober 2020

Kategorie:

Tipps für Blog
 

Ich möchte darauf aufmerksam machen, dass auf der Seite 'Hilfe' zahlreiche Anleitungen für die Nutzung der Blogs und anderen Werkzeuge stehen.

Diese stehen teilweise als Videos, teilweise als PDF-Dateien zur Verfügung. Es gibt auch Anleitungen für Kinder.

Mit diesen Anleitungen ist es möglich, die meisten Aktivitäten von der technischen Seite her zu lösen.

Hilfe

 
 
 

Beiträge einem Lernenden zuweisen

 

Christian Laner

Christian Laner

Dienstag, 13. Oktober 2020

 

Manchmal besteht die Notwendigkeit, einen Blogbeitrag einem Lernenden zuzuweisen, den die anderen nicht sehen sollen. Diese Funktion wird in der folgenden Anleitung beschrieben.

Auf diese Weise ist Differenzierung nach einem Schüler oder einer Gruppe möglich.

Beitrag zuweisen!

text zuweisen

 
 
 

Suche in den Schulblogs

 

Christian Laner

Christian Laner

Dienstag, 13. Oktober 2020

Kategorie:

Tipps für Blog
 

Auf der Seite 'Schulblogs' steht nun eine neue wichtige Funktion zur Verfügung, um das Scrollen zu reduzieren. Es ist eine Suchfunktion.

Mit Eingabe der Buchstaben reduziert sich dann schnell die inzwischen sehr lange Liste.

suche_schulblogs

 
 
 

Neue Möglichkeiten in den Blogs

 

Christian Laner

Christian Laner

Freitag, 19. Juni 2020

Zuletzt geändert:
Dienstag, 18. August 2020

 

 

Es wurden zwei neue Funktionen freigeschaltet, die die Arbeit erleichtern sollen.

  • Es ist nun möglich, die Funktion für die Änderung der Reihenfolge der Kategorien/Themen selbst ein- und auszuschalten. Standardmäßig werden sie alphabetisch sortiert.
    Hier findet man die Anleitung!
  • Man kann Inhalte für die SchülerInnen verstecken.
    Dies ist z.B. interessant, wenn man die Beiträge des letzten Schuljahres nicht löschen möchte, da man sie noch braucht. In diesem Fall werden die Beiträge über die Eingabe eines "Stichdatums" versteckt und sind nur mehr den Blogmoderator/inn/en zugänglich. 

    Diese Beiträge sehen dann die ModeratorInnen (Lehrpersonen), nicht aber die Kinder (AutorInnen).
    Hier findet man die Anleitung!

blog tablet

 
 
 

Audiyoukids

 

Christian Laner

Christian Laner

Freitag, 15. Mai 2020

 

Nachdem wir bereits Beispiele für die Arbeit mit Audio aufgezeigt haben, hier noch ein weiteres Angebot, das den kreativen Ansatz verfolgt.

Audiyoukids ist ein spannendes Angebot, das sich mit Audiogeschichten beschäftigt. Ein genauere Beschreibung findet man über den Link.

Dieses Angebot kann man in den eigenen Unterricht (im Fernunterricht) einbauen und bietet die Möglichkeit, dass Kinder eigene Geschichten mit Hilfe von Audio entwickeln. Da Notebooks immer ein Mikrofon dabei haben, ist es kein Hindernis, dies umzusetzen.

audiykids

Ein weiteres interessantes Angebot ist die Seite Audiyou. Dort findet man kostenlose Geräusche und Klänge, die man für die Arbeit nutzen kann.

audiyou

Didaktische Überlegungen:

Es kann ein Angebot für den Sprachunterricht, aber auch für Musik und Technik sein. Mit diesen Werkzeugen können die Kinder unterschiedlich umgehen und entsprechende Erfahrungen machen.

Hervorzuheben ist die Möglichkeit, fächerübergreifend zu arbeiten.

Man denke nur an den mündlichen Sprachgebrauch. Damit ein gutes Werk entstehen kann, ist es notwendig, laut und deutlich zu sprechen, die Schriftsprache zu verwenden und einen Fluss in die Rede zu bringen. Dazu können die Kinder die Texte zuerst niederschreiben, das Vorlesen trainieren und dabei auf die Betonungen und Stimmungen achten.

Auch die Kombination mit den Geräuschen und Tönen kann diese Arbeit erheblich erweitern. Es könnte als Projekt für eine Woche laufen und man erkennt die verschiedenen Fächer an, die eine Rolle spielen.

Dieses Angebot ist nicht nur für die Grundschule, sondern in anderen Formen auch für die Mittelschule geeignet.

Hier ein tolles Beispiel einer Schülerin der Mittelschule, die mit Audio ein Hörspiel produziert hat, in welchem sie sich mit dem Corona-Phänomen auseinandersetzt.

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Stefanie Andergassen aus der 2C - MS Tramin

 
 
 

Da PowerPoint a video

 

Leida Elena

Dienstag, 12. Mai 2020

 

Grazie ad una collega, ho scoperto il potenziale di trasformare un semplice PowerPoint in un video, corredato magari anche di audio.

Trovo sia uno strumento particolarmente utile in questa fase di didattica a distanza. Può essere utilizzato per raccontare storie, ma anche per spiegare esercizi e per introdurre nuovi argomenti in qualsiasi materia.

Di seguito, un tutorial che spero vi aiuti a realizzare questi video!

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Qui trovate un esempio di impiego nella didattica a distanza

Fina, fata della primavera, nella neve

 
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