| Berufsbilder |
| Unterschiedliche Berufsbilder
im integrativen Kontext in Kindergarten und Schule |
| Das Berufsbild der Integrationslehrperson
im Wandel |
| Das Berufsbild des Behindertenbetreuers |
| Fallbeispiele Bereich Kooperation
zwischen Schule und Diensten der Sanitätsbetriebe |
| Fallbeispiel Bereich integrative
Pädagogik und Didaktik |
| Unterstützung durch
Schulleitung |
| Gestaltung der Rahmenbedingungen |
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| Die Entwicklung
des Behinderungsbegriffes |
| Die Entwicklung des Behinderungsbegriffes |
| Der Behinderungsbegriff
im juridischen Bereich |
| Die Entwicklung des Behinderungsbegriffs
im schulischen Bereich und die entsprechenden schulorganisatorischen
Maßnahmen |
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| Integration allgemein |
| Allgemeine Überlegungen |
| Behinderung und Normalität |
| Die Behinderung in unseren
Köpfen... |
| Sprache und Behinderung |
| Integration in der autonomen
Schule |
| Die didaktische Autonomie... |
| Die Verankerung der Integration
im Schulprogramm |
| Von der Integration zur
Inklusion |
| Qualität der Integration |
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| Was können Daten aussagen? |
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| Integration im
Jahreslauf |
| Integration im Jahresablauf |
| Vor Beginn des Unterrichts |
| Einholen von Informationen über
die Kinder mit FD |
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Umgang mit sensiblen Daten
- Datenschutz |
| Klassenzusammensetzung |
| Absprachen
im Team |
| Organisationsformen
des Unterrichts |
| Gestaltung
der ersten Schultage/Wochen |
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Der Klassenrat (Schülerkonferenz) |
| Stundenplangestaltung |
| Elternarbeit |
| Nach dem ersten
Semester |
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| Planung und Unterricht |
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| Gemeinsames
Lernen in und für heterogene Gruppen planen und organisieren |
| Grundlegende
Thesen in Bezug auf integrativen Unterricht |
| Planung im
gemeinsamen Unterricht |
| Planung in
integrierten Klassen |
| Grundlagen
für die Planung |
| Formen innerer
Differenzierung |
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Hilfen |
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Angemessene Formen der Lehrerhilfe |
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Schülerhilfe |
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Helfer- und Tutorensysteme |
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Was ist kooperatives Lernen? |
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Voraussetzungen bei den Lehrpersonen |
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Voraussetzungen bei den Schülern
und Schülerinnen |
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Was schaut dabei heraus? |
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Wichtig zu beachten |
| Unterrichtsformen
und -methoden |
| Grundlagen
für gemeinsamen Unterricht in integrierten Klassen |
| Formen äußerer
Differenzierung |
| Fallbeispiele
für integrative Unterrichtsplanung |
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| Unterstützungssysteme |
| Unterstützungssysteme |
| Arbeitsgruppe auf Direktionsebene |
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| Arbeitsgruppe für
Integration am Deutschen Schulamt |
| Arbeitsgruppe für
Institutionsübergreifende Koordinierung (IAG) |
| Koordinatoren und Koordinatorinnen
für das Schulprogramm |
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| Dienststelle für Gesundheitserziehung,
Integration und Schulberatung |
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| Die Dienste der Sanitätsbetriebe |
| Der Psychologische Dienst |
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| Der Rehabilitationsdienst |
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| Der Dienst der Kinderneuropsychiatrie |
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| Von der Förderdiagnostik
zum Individuellen Erziehungsplan |
| Von der Meldung zum Individuellen Erziehungsplan |
| Einvernehmen zwischen Schulen
und Sanitätsbetrieben |
| Die Meldung eines Kindes mit Schwierigkeiten |
| Feststellung der Behinderung |
| Die Funktionsdiagnose (FD) |
| Individuelle Maßnahmen
laut L.G. Nr.20/83 |
| Der Individuelle Erziehungsplan (IEP) |
| Vorgehensweisen bei der
Erstellung und Überprüfung
des IEP |
| Das Funktionelle Entwicklungsprofil (FEP) |
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| Bewertungen |
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| Perspektiven nach
der Sekundarstufe I |
| Perspektiven
nach der Mittelschule |
| Zahlenmäßige
Verteilung der Schüler/innen mit Funktionsdiagnosen auf die
einzelnen Schultypen |
| Aufgaben der
verschiedenen Schulstufen |
| Aufgabe der
Mittelschule... |
| Ablaufschema
zur frühzeitigen Planung des Übertritts - 2. Mittelschule (PDF-Datei) |
| Ablaufschema
zur frühzeitigen Planung des Übertritts - 3. Mittelschule (PDF-Datei) |
| Aufgaben der
weiterführenden Schulen |
| Aufgaben der
weiterführenden Schulen |
| Gesetzliche
Grundlagen regeln die Integration an den weiterführenden Schulen |
| Möglichkeiten
differenzierter Abschlüsse an Oberschulen |
| Unterstützung
durch die Eltern |
| Integration
an den Berufsschulen |
| Die Berufsfindung |
| Individualisierte
Lehrlingsausbildung |
| Integration
an Fachschulen für Land, Forst – und Hauswirtschaft |
| Integration
an den Fachschulen |
| Integration
an der Oberschule |
| Übersicht über
die Integration in den Oberschulen |
| Individuelles
Ausbildungsprojekt für Jugendliche mit Behinderung |
| Planung eines
Individuellen Ausbildungsprojektes |
| Vorlage
'Durchführung eines individuellen Projekts' (PDF-Datei) |
| Beispiel eines
Individuellen Ausbildungsprojektes an einer Oberschule |
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